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时间:2017-05-29 08:44:40 编辑:3721健康网 来源:未知

导读:个性是人在各种场合下,在对待人或物体时,所表现出来的与他人不同的习惯行为和倾向性。性格是个性的核心(其次是能力)。erikson性格发展阶段学说(前3阶段)...... 本文来自织梦

个性是人在各种场合下,在对待人或物体时,所表现出来的与他人不同的习惯行为和倾向性。性格是个性的核心(其次是能力)。 本文来自织梦

erikson性格发展阶段学说(前3阶段)

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儿童个性和性格的特征:

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(1)0-1岁婴儿 主要靠母亲无微不至的照料,需要得到及时满足→安全感→希望→对亲人产生信赖感,反之焦虑,不安和恐惧。 织梦内容管理系统

(2)1-2岁幼儿 随着运动发展,自主能力增加,例如想自己动手吃饭,东西掉了想自己捡,但习惯了细心护理的母亲并未意识到小儿如此迅速的变化,仍然经常代替或限制小儿的活动。如:这不准摸,那不准动等,这样做的结果只能使小儿对自己有无能力做任何事产生怀疑,因而对自己的能力产生一种困惑感,相反父亲则常常没有这么耐心,他们多不大帮忙,实在有困难才帮助一下,父亲的这种态度对小孩自主能力和意志的培养有利,因此,这个时期开始,父亲就应多抽时间和小孩在一起。

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(3)3-6岁儿童 主动性增加,当主动行为遭到失败会产生失望和内疚,他特别注意家人对他的评价,骂“笨”会刺伤自尊心,导致生活无指向性和目的性。有的家长总是将自己小孩的缺点和别人小孩的优点比较,这样会挫伤积极性。而这时家长应做的是:找原因,多鼓励,少提过高要求和做力所能及的事对发展自信心都非常重要,过分要求独立性,小儿容易失败,反而助长依赖性,这点应引起重视。

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